Durante o primeiro período, um grupo de alunos da turma 10.º A embarcou numa desafiadora tarefa de grupo: montar um puzzle de 1500 peças. Sempre que tinham algum tempo livre, os alunos dirigiam-se à biblioteca, um espaço onde podiam partilhar momentos de interação e cooperação. A cada peça que se encaixava, o grupo aproximava-se da sua meta, e, no final, o puzzle completo revelou-se um símbolo do esforço conjunto e da capacidade de trabalhar em equipa.

Realizou-se na nossa biblioteca o Encontro Intercultural 2024, promovido pela “AEVT–Alunos Migrantes”, organizado pelas docentes de PLNM em colaboração com a biblioteca.

A iniciativa contou com a presença de alguns convidados, nomeadamente a Dra. Graça Correia, representante do Centro Local de Apoio à Integração de Migrantes (CLAIM) da Câmara Municipal de Barcelos, a Dra. Tânia Carvalho, psicóloga clínica, representante do projeto “Interculturalidade” no município e duas professoras turcas de inglês.

A tertúlia foi moderada pelas apresentadoras Leonor Reis e Helena Prado, que desempenharam as suas funções com grande competência, contextualizando a atividade e apresentando as diversas nacionalidades dos alunos presentes. Durante o evento, foi exibido um vídeo que deu a conhecer um pouco mais sobre alguns dos participantes, e todos os alunos tiveram a oportunidade de intervir e partilhar algumas das suas experiências.

A Dra. Tânia Carvalho abordou a preocupação da Câmara Municipal com a integração dos alunos que chegam do estrangeiro, enfatizando a importância da aceitação e do conhecimento das diversas culturas para garantir uma verdadeira integração. Falou ainda sobre a questão do preconceito e da necessidade de uma maior compreensão entre todos.

A Dra. Graça Correia apresentou o Guia de Acolhimento para Migrantes em Barcelos, destacando conselhos práticos para ajudar os alunos na sua adaptação e integração na cidade. Foi ainda possível ouvir a experiência de duas professoras turcas que se encontram em Portugal por um período de quatro meses.

Este Encontro Intercultural reflete o compromisso da escola em promover atividades que favoreçam uma verdadeira integração, num ambiente escolar cada vez mais plural e inclusivo.

O aluno Rodrigo Fernandes, no âmbito da disciplina de Inglês, realizou um trabalho prático que lhe é particularmente especial, dado o seu gosto por este tipo de tarefas. O trabalho, que reflete a dedicação e empenho do aluno, foi apresentado à turma em inglês, com a colaboração da docente. No final, o projeto foi exposto na biblioteca, permitindo que toda a comunidade escolar tivesse a oportunidade de apreciar o resultado final. Este momento não só destacou o esforço de Rodrigo, mas também promoveu o valor da aprendizagem prática na língua inglesa.

Ontem, dia 10 de dezembro, um dia particularmente significativo por coincidir com o Dia dos Direitos Humanos, foi assinalado o lançamento do projeto Dar Voz aos Livros, na nossa biblioteca escolar. Este projeto teve como convidados de honra os dinamizadores do projeto “Contarolar Histórias”, Ana Isabel Carvalho e José Ilídio Torres. A atividade foi iniciada com a música “Pintar o Mundo” com a doce voz dos alunos do 6.º F, orientados pela professora Lurdes Granja, e a envolvente coreografia preparada para o momento.

O projeto Dar Voz aos Livros visa a gravação de textos literários que serão abordados em sala de aula, com o intuito de tornar a literatura acessível a todos os alunos, independentemente das suas limitações. Acreditamos que, ao dar voz aos livros, abrimos portas para um vasto universo de conhecimento e imaginação, permitindo que todos possam mergulhar na magia da leitura, tornando-a mais inclusiva e envolvente.

O lançamento deste projeto teve um momento especialmente tocante e emocionante, quando os nossos convidados, com a colaboração dos alunos, proporcionaram uma experiência única. De olhos vendados, os alunos ouviram a leitura da obra O Livro Negro das Cores, que, gravada com a encantadora voz de José Ilídio Torres, e acompanhada pela extraordinária interpretação de Ana Isabel Carvalho, levou todos os presentes a sentir profundamente cada palavra, cada frase, e a viver a história de uma forma intensa e imersiva.

Iniciativas desta natureza são fundamentais para cultivar a empatia, a compreensão e o gosto pela literatura, fomentando, ao mesmo tempo, um ambiente de partilha e de valorização das diferentes formas de acesso à cultura.

O Dia dos Direitos Humanos, celebrado a 10 de dezembro, é uma data de grande relevância para a reflexão e promoção da dignidade humana em todo o mundo. A data é uma oportunidade para lembrar de que os Direitos Humanos são universais e inalienáveis, ou seja, pertencem a todos de forma igualitária, em qualquer parte do mundo, e não podem ser retirados ou violados. Para assinalar esta efeméride e sensibilizar para a importância da defesa dos Direitos Humanos, as turmas C, D, E e F do 5.º ano realizaram, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, a atividade “Jardim dos Direitos Humanos”. Esta iniciativa proporcionou uma oportunidade para aprofundar a reflexão sobre esta importante conquista da humanidade e reforçar o compromisso com a sua promoção.

A entrada da biblioteca foi recentemente embelezada com os trabalhos realizados nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e História pelas turmas do 9.º B e D. Foi igualmente criado um espaço dedicado aos Direitos Humanos, onde os alunos têm a oportunidade de ler livros selecionados sobre este tema tão importante. A disciplina de Educação Tecnológica, com a turma do 5.º F, contribuiu para tornar a biblioteca mais alegre, também, através das suas flores carregadas de palavras que nos levam a refletir. É ao juntar todas as sinergias e disciplinas que podemos fazer a diferença, caminhando todos lado a lado.

Este projeto desenvolvido com a colaboração das disciplinas de história, cidadania e desenvolvimento, inglês e matemática pretende ser uma viagem pela Europa partindo do passado, explorando o presente e projetando o futuro.

Hoje, a biblioteca escolar abriu as portas para acolher os nossos alunos e os das escolas parceiras no primeiro meeting online.

Neste primeiro encontro, os alunos apresentaram-se e referiram o que aprenderam com as entrevistaa cada um dos avós mencionando aspetos que só descobriram quando da entrevista, o que mais valorizam e partilhando alguns dos conselhos que os avós deixaram para as gerações mais novas.

Partilhas de muito valor que serão um alicerce nas próximas etapas do projeto.

Avançamos e, em breve, teremos novas partilhas.

Entre os dias 26 e 28 de novembro, o AEVT celebrou a ciência com mais uma Semana Concelhia da Ciência, que contou com a entusiástica participação de alunos dos 1.º, 2.º, 3.º ciclos e ensino secundário!

A maioria das atividades decorreu na Biblioteca Escolar, que se transformou num verdadeiro laboratório de conhecimento, mas outros espaços da escola também receberam momentos incríveis de aprendizagem e descoberta.

Agradecemos a todos os alunos que participaram com entusiasmo, bem como aos professores e colaboradores que tornaram esta semana memorável.

A Ciência continua a ser celebrada em grande no AEVT! Continuemos a explorar, aprender e sonhar juntos.

Já está disponível a lista dos livros para o Concurso Miúdos a Votos 2024-25. O concurso, que visa incentivar a leitura entre os mais jovens, apresenta uma seleção de obras que irão desafiar a imaginação e o gosto literário dos participantes. Podem consultar a lista completa dos livros nas fotografias apresentadas.

Este concurso é uma excelente oportunidade para as crianças e jovens se envolverem no universo da leitura.

No âmbito da disciplina de EMRC, a turma do 8.º A apresentou, na biblioteca escolar, uma série de trabalhos sobre a temática “A Arte do Amor”. A iniciativa proporcionou uma abordagem diversificada e profunda sobre o conceito de amor, explorado através de várias formas artísticas.

Entre as apresentações, destacaram-se grupos que escolheram músicas e cantores que abordaram o amor nas suas composições. Um dos momentos emocionantes foi a exibição de uma curta-metragem, acompanhada pela música do cantor Ed Sheeran, que transmitiu uma mensagem de grande intensidade emocional. Outro momento interessante foi a explicação sobre o monumento Taj Mahal, um ícone arquitetónico construído como um símbolo universal do amor. A partilha sobre esta obra revelou uma reflexão profunda sobre como a arte pode transformar sentimentos em símbolos duradouros. A pintura O Beijo, de Gustav Klimt, também foi tema de discussão, sendo analisada pelos alunos como uma representação visual do amor, tendo, cada detalhe, sido interpretado à luz das diferentes formas de amar.

Os alunos do 8.º A estão de parabéns pelo trabalho criativo e pela capacidade de explorar o tema do amor de forma tão enriquecedora e inovadora.

Realizou-se na biblioteca a primeira reunião do Conselho de Alunos. A aluna Lara Ferreira deu início aos trabalhos, passando a palavra aos colegas presentes para que pudessem expor os problemas que haviam sido levantados pelos alunos.

O diretor do agrupamento, professor Paulo Sampaio, aproveitou a oportunidade para referir os aspetos que a escola pode, neste momento, melhorar. Destacou a importância de os alunos comunicarem sempre que surjam dificuldades ou questões que necessitem de atenção.

Na mesma linha, o diretor abordou o significado de uma frase presente na página do agrupamento: “Não se aceita, ponto!” Esta frase faz parte de uma campanha nacional de prevenção da violência, que visa sensibilizar para o ciclo de vida e a importância de criar um ambiente escolar seguro e respeitoso para todos.